小脑萎缩康复训练
小脑萎缩康复训练，很多宝宝爸妈最担心最害怕的事情就是宝宝的身体发育不完善不健康，那么有些不幸的宝宝可能会发生小脑萎缩这种症状，那么这些宝宝的父母需要了解一下小脑萎缩康复训练，下面看看这篇内容。
小脑萎缩康复训练1
小脑萎缩康复训练方法有哪些？
核心提示: 小脑萎缩也可以说不是一种严重的病，只是一种呈现渐进发展的神经表现而已，就算是身体没有什么疾病表现的情况下，检查也可能会有小脑萎缩的情况出现。
不过一般情况下的小脑萎缩都会给患者带来严重的影响，首先就是会影响到患者的正常运动功能，走路、行为都不正常。
小脑萎缩的发生会是越来越严重的，并且没有什么特别好的办法能控制住病情的发展，如果不及时治疗和控制的话呢，那小脑萎缩的病情发展的会更快，严重的影响到患者的生活质量。
慢慢的还让小脑萎缩患者出现不能生活自理的情况了，甚至到最后可能还要瘫痪在床，一切生活都得需要别人照顾才行。也没有什么特别的药物能抑制病情的发展，因此只有在平时的生活中加强对小脑萎缩患者的康复训练才行，来看看具体怎么做吧。
1、对于小脑萎缩患者来说，康复训练是特别有必要的，因为这样能让身体的'各项机能恢复一些，尤其是对运动功能和语言功能的恢复是特别有帮助的，因此小脑萎缩患者的康复训练中，一定得包括运动功能的训练和语言功能的训练，来看看具体怎么做才好吧。
2、对小脑萎缩患者的运动功能康复训练呢，一定要有平衡功能和步态姿势的训练，这主要是锻炼小脑萎缩患者的平衡能力和走路姿势，为了能让活动自如一点，还利于关节的健康，那就得进行关节活动范围的训练、还要增强肌力训练等。
3、平衡功能训练要包括坐立平衡和站立平衡两类，训练方法就是先从坐姿开始训练起，平时还要让患者自己吃饭坐着干一些力所能及的事情，还有就是站立的平衡训练。
这时候病人可以借助外力来达到身体的平衡，慢慢的一点点加强训练，最后能达到不用外力就能平衡站立能走的情况。
4、语言康复训练也是小脑萎缩康复训练中所必需进行的，不过语言康复训练没有什么特别好的方法，就是一点一点的坚持练习，这样就会有效果，但是不能只求效果而加大超出身体承受能力的训练，这样会让患者心理产生压力，更不利于语言功能的恢复。
语言康复训练的时候一定要从简单的做起，一字一句的进行，多带病人与周围的人交流，这样对语言功能恢复效果很好。
小脑萎缩患者的训练方法也是千变万化的，也要针对患者的具体身体情况来制定，不过一定要注意总体的训练原则和方法，那就是对小脑萎缩患者的训练一定要包括运动功能的训练和语言功能的训练。
还得注意长时间的坚持训练才行，经过一定的训练之后，小脑萎缩患者的运动功能和与人交流的能力也会提高的。生活自理能力也会强一些。
小脑萎缩康复训练2
小脑萎缩语言的康复治疗有高度的针对性；命名性失语治疗重点放在对物品名称命名的训练上；对读写困难者重点练习复述词句和书写训练；
对于表达能力差者，多进行日常用语对话、手势语、指物品名称或哼调练习。小脑萎缩语言的康复训练应按照以下的要求来做，详情如下：
小脑萎缩语言康复训练一：坚持每天的视、听、说、写，四者并重，并持之以恒地坚持；但是不宜安排过多，操之过急，要适当的安排，不然会增加小脑萎缩患者康复训练的负担，反而不利于康复。
小脑萎缩语言康复训练二：坚持多种形式的锻炼，可以绕口令、讲故事、提问等等；如果有条件的话，可以多安排些同样病况的脑萎缩患者一起进行训练，这样能够相互促进、相互鼓励，这样还能排除小脑萎缩患者的畏难情绪和怕说话心理。
还可由语言治疗师一对一进行训练。
小脑萎缩语言康复训练三：坚持发音器官锻炼和说话相结合，加强舌体活动，可使舌的动作得到改善，通过声带震动可使声带得到锻炼；通过呼吸练习，使气流得到调整；通过口腔运动可帮助舌的运动，以加强对气流的调整等。
这些均有利于言语恢复，说话练习也反过来强化发音器官的功能。
改善小脑萎缩训练有用吗？相信通过介绍，大家心里也都有了答案。另外，特别提醒：老年人小脑萎缩的发病率很多，建议大家做好相应的预防措施，远离疾病危害。
1、合理用脑。大脑用进废退，但不可用脑过度；看书读报，写点文章，以感到轻松愉快为宜；不要硬撑、硬熬，给自己提过高要求。
2、培养多种兴趣爱好，使脑子得到适当休息。
3、保证有充足的睡眠。
4、参加一些力所能及的社交、集体活动，交流思想，活跃身心。
5、参加适合自己的身体锻炼，如打门球、散步、打太极拳等。
6、注意饮食营养，改变吸烟、酗酒等不良习惯。
小脑萎缩康复训练3
小脑萎缩康复训练包括：运动功能康复、语音康复两方面。语言功能康复主要以锻炼小脑对人体协调性为主；语言康复以改善理解能力为主。
1、运动功能康复
运动功能康复主要包括：平衡训练、步态训练、关节活动范围训练、增强肌肉训练。通过这些训练，可以锻炼小脑对方向性判断和人体协调功能调节。但是在运动功能康复训练过程中，要把握好运动强度和运动时间。
2、语音康复
语言康复是让患者对抽象、具体性词语进行区别，通过多种解释改善理解能力。在康复期间，可鼓励患者多说话，通过上下文暗示，促使患者使用更多的语言表达自己内心想法。而对于有伴有意识障碍、重度痴呆、全身状态不良者不宜进行语言训练。
