孩子自觉性自律性的培养
孩子自觉性自律性的培养，作为父母，我们都明白自觉性自律性的重要性，具备这两种能力的孩子往往会更容易走向成功，对于自己的人生有着清晰的规划，下面来看看孩子自觉性自律性的培养。
孩子自觉性自律性的培养1
孩子自觉性自律性的培养
1、树立明确的目标
明确的目标能够帮助提高孩子内心的能动性，增强行动力，让孩子朝着目标而坚持不懈地进行努力，从而达到自律的效果。因此家长需要帮助孩子确立一个理想的目标，可以通过动画片或者是卡通绘本，来帮助孩子寻找一个偶像，让孩子拥有一个自己学习的目标，从而引导自己不断的进行努力。
2、先给孩子定好规矩
如果你看到别人家孩子非常自觉，不用父母怎么操心，不用羡慕，那一定是家庭环境、父母教育的综合结果。我相信大家都听过这样一句话：：“三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母做榜样。”榜样的力量是无穷的，你自觉了，孩子才有可能自觉。
我们要为孩子制定计划，也要让孩子参与到制定过程中，既尊重孩子，又培养孩子自己做计划的能力，同时让孩子成为计划的参与者，提升他践行计划的兴趣和积极性。
3、应该足够的尊重孩子
所谓自律，就是让孩子养成自觉的能力，并且自律的意识，这样才能够让孩子变优秀，所以为了能让孩子长久的管理好自己，家长也要尊重孩子的想法，并且做好孩子的榜样，起好带头的作用，这样就可以让孩子越来越出色！家长越来越轻松！
孩子自觉性自律性差的表现
1、自我控制能力较差
比如明明老师在讲课，学生应该认真听，但是因为孩子自身的自律性不好，无法控制好自身的'思想行为。课堂外面稍微有一点风吹草动，思想就飘出去了，还没下课之前，就已经飞到学校的食堂了，这都是因为学生没有办法控制好自己。
2、时间没有节制
很多孩子玩手机的时间，都没有节制，自然会玩到很晚才休息，或者说玩到很晚的时间，才会在家长的要求下休息。这就是孩子自己没有时间观念，不知道在玩乐的时候，给自己定上一个玩乐的时间，而很多的家长也没有注意到这一点，任由孩子自行决定自己的玩乐时间。
3、行为得不到控制
自制力差的人往往都是想从主观上控制自己的行为，但是在行动上却是很难控制自己的行为，虽说他们心里知道这件事情不能做，但是行为上却往往是与思想相违背的。
孩子自觉性自律性的培养2
自律的价值是什么？
自律的本质，其实就是自我觉察和自我管理的能力。
自律无论是在学习、生活还是工作中都显得尤为重要，自律对于学生可以让学生更好的在家学习，对于生活可以抵抗花花世界，对于工作可以更好地抵制金钱诱惑。自律对于人的一生很重要，这也是我们中华民族的优秀品质。对于他人的许诺，天知地知你知我知，正是由自律进行的约束。
如何培养孩子的自律性？
1、培养时间观念
很多孩子对这些时间真的没有概念，家长可以利用家里的闹钟、沙漏、定时器等工具，设定几分钟的时间，让孩子在这段时间内做一件事，让孩子更直接的感受时间，培养时间观念。
比如当孩子做一件自己不太愿意做的事情时，让孩子自己给出一个完成时间，告诉他在这个规定时间内做完后，剩下的时间就可以自由支配。激发孩子的`积极性和主动性，培养良好的时间管理能力。
2、树立守规则的意识
凡事设一个合理的规则，是培养规则意识的重要开端。国有国法，家有家规。 无规则的争先恐后会造成社会的混乱，想孩子自律，也要教他学会遵守规则。
比如定制一个奖罚规则，当孩子有进步时要及时鼓励，当孩子没有按照计划进行时也要有相应的惩罚措施。家长的适当鼓励和惩罚，不仅可以督促孩子辨别是非，还可以帮助孩子在未来成长为一个有原则的人。
3、制定计划和目标
计划和目标对人的行动有促进作用。孩子通过自己的努力达到目标，这样孩子的行动就有发自内心的原动力。根据计划的制定和执行，可以培养孩子的自主思考能力，这对于孩子之后的学习生活都有着极大的帮助。
4、自我反省
当孩子遭遇了挫折时，家长要引导孩子不要怨天尤人，不要抱怨，要静下心来去全面的思考问题：我做得怎样？我做得对吗？这样，久而久之，孩子就会形成从多方面来思考事情成败的习惯。
5、父母要以身作则
一个懂得自律的父母，才能养出一个真正自觉的孩子。天天沉迷玩游戏、刷小视频的父母，无法给孩子榜样的力量。
古话说，"罗马不是一天建成的。"每个孩子其实都是上天赐予父母的神秘种子，种子长成参天大树需要家长的耐心呵护和细心栽培。在成长的道路上，父母和孩子彼此守望，一起成长，才会越来越优秀。
教会孩子自律，才是真正的富养。自律让孩子有权选择自己的梦想，更有能力主宰自己的人生。
孩子自觉性自律性的培养3
自律是什么，自律的含义就是遵循法纪，自我约束。
孩子要从小开始培养他们的自律能力，也是体现他们个人修养的一种品质，自律对孩子是非常重要的一种能力。家长要在生活中要特别的注意孩子对自律能力的培养，生活中的很多事情都能说明这个道理，比如排队买东西、过马路的时候遵守交通规则等；
家长树立良好的自律榜样
孩子就是父母的一面镜子，“父母是什么样的人”远比“父母对孩子做什么”更重要。
所以说家长在教育孩子的时候，首先要自己做好一个自律的榜样，这并不是说，父母本人的自律必须达到“神”或“机器人”的程度。而是说，父母虽然是凡人，虽然也常常失控，但始终不放弃追求自律的努力。
而这种努力，本身就是给孩子树立了自律的榜样。
培养孩子自觉性的第一步：父母适时管教和监督。
很多家长都有这样的认知误区：自觉都是靠孩子自己，如果孩子不自觉，是他自己不争气。
其实惰性才是人的本性，电视、手机、玩游戏、零食、偷懒......大人都很难抵挡住的诱惑，更何况孩子。
如果你看到别人家孩子非常自觉，不用父母操心，那说明在早期，父母的教育帮孩子养成了习惯，端正了态度，后面的路才看起来好走很多。
儿童的自律不是天生的'，生命早期的儿童，内心里不可能存有一个自我评价系统。
所有那些温暖的自信、自我价值感、良性的自我评价、对行为结果的评估和抉择……这些内在的东西，都必须靠一个外在的评价系统植入到孩子的意识中去。
作为父母，在培养孩子良好习惯之初，就要把这些意识通过规则、监督传递给孩子。
某次开会，遇见一位妈妈，竟然随身带着家里电视机的遥控器。一问之下才知道，孩子看电视没有节制，现在在家赶作业，她怕孩子忍不住看电视，干脆把遥控器带出来！
听起来很夸张，但确实是父母的一片苦心。
在孩子的学习习惯和态度尚未定型之前，需要大人用规则、监督，帮助孩子学会克服自己懒惰和散漫。
掌控时间，养成自觉的好习惯
在控制良好自律的时候离不开时间的管理，如果现在孩子是一个对时间没有一个管理之后，家长就要逐渐的培养孩子在时间上的自律意识。如果在孩子出去玩或者是看电视的时候，家长要给孩子约定时间，在约定的时间内孩子可以尽情的玩耍，约定时间一到，就要提醒他自觉的停止。自觉这个东西是一种习惯，要慢慢的去促使孩子去心甘情愿的去完成。
孩子的自觉，后期靠的是孩子的内驱力
培养一个自觉的孩子，早期父母的监督很重要。
然而，这种监督的作用也是有时效的。很多孩子到了高年级，大人监督的作用逐渐变小，孩子就像脱了缰的野马疯玩，成绩一落千丈。
所以家长在早期督促孩子学习时，一定要注意去激发和唤醒孩子的内驱力。
什么是内驱力？
它是指在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。
简单理解就是孩子发自内心地去做一些事情，并会因此获得满足。
与内驱力相反的是外驱力，孩子做某件事常常带着功利的目的，或者是被逼无奈、不得不做。
比如你想给孩子报毛笔课，孩子心里不乐意去，但为了避免你的批评，还是选择去上课，这就是一种外驱力。
但是如果是他最喜欢的轮滑课，不用你催，他跑得比兔子还快，这就是内驱力的表现。
当孩子拥有内驱力的时候，学习就成了自己的兴趣，在学习中获得快乐和满足激发他们主动去学。
前文说到的迪迪，当他体会到了阅读的乐趣，后期不用妈妈耳提面命，他就能主动地去读书。
这是孩子最好的学习状态，学习不是因为父母逼着学，而是自己想学，不需要诱惑、哄骗或者奖励，就能主动并持续性地学习。
内驱力是培养孩子自觉性的关键。
我们在日常生活中，就要注意保护和唤醒孩子的内驱力。
虽然学习是一件听上去不太快乐事情，但是我们要尽量让孩子的学习体验感变得不那么糟糕。
第一，多让孩子体验学习的成就感。
现在很多小孩，学习之所以不积极，是因为学习给了他们太多负面的感受，他们生活在“鸡娃”的痛苦之中，与父母的关系也不如小时候融洽，最后厌倦甚至痛恨学习。
家长要做得，是要重视孩子的学习感受，多鼓励、少打击。
即使孩子现阶段的成绩不够乐观，也要给足耐心，辅导孩子时，可以把难度降低，任务分解，让孩子够一够就能解决，建立孩子的学习自信心。
只有孩子对学习慢慢有了信心和成就感，他才能越来越主动积极地看待这件事。
第二，给孩子一定的自主权。
虽然在孩子习惯养成的早期，要给孩子适时地督促，但是随着孩子的成长，我们要逐渐给孩子学习的自主权，尤其是青春期的孩子，有时候少管一点，效果会更好。
因为过度干预会导致孩子的依赖，不利于培养孩子的独立性。
家长要做得是抓大放小，把握方向，虽然原则上的事情没有商量，但是在一定的范围内，孩子是有自主选择权的。
比如制定学习计划，只要无害且能完成学习任务，都可以多参考孩子自己的意愿，这样实行起来孩子也会比较主动，
当孩子对学习有了掌控感，他才会把学习当成自己的责任。
