如何让孩子开窍

如何让孩子开窍 ，很多孩子学习成绩不好，很多家长认为关键在于孩子没有开窍，只要开窍了，孩子的成绩自然会好，下面来详细看看如何让孩子开窍 。

　　如何让孩子开窍1

加速孩子开窍的3大家庭教育法宝

（1）给孩子一个温馨的家庭环境，是加速孩子开窍的基础

马斯洛需求层次理论提到，人类有5中需求：生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求、自我实现需求。

其中，学习就是最高层次的自我实现需求！

只有在确保了生理、安全、归属等底层需求之后，才会有尊重、自我实现需求。

当家庭环境温馨有爱，孩子的物质需求都能满足，家庭关系和谐，夫妻恩爱，孩子才能静下心来学习，才有开窍的精力。

否则，家庭里天天吵架、冷战，搞得乌烟瘴气，动不动就指责、打骂孩子，孩子的精力都来防备别人，对抗别人，哪还有心思来学习？哪还有精力来开窍？

这一点，是需要我们家长用心去为孩子营造的'，经营好夫妻关系、家庭关系、发自内心爱孩子。

家长自己做好了，才能在孩子身上下功夫，进行下面的2点！

（2）不断肯定，鼓励孩子，让孩子相信：我拥有变得更好的能力

著名心理学家罗森塔尔做过一个著名的实验：

他到学校对几百名学生进行了一项智力测验，选出了十几个天才学生。他把天才的名单交给学校，但要求学校保密，不能把结果透露给任何人。

学校老师拿到名单之后，对这十几个天才学生给予了非常大的期望。

在教学过程中，有意无意地会通过态度、表情、体谅 和给予更多提问、辅导、赞许等行为方式，将这种暗含的期待微妙地传递给学生。

学生在获得了老师的正向激励之后，又会产生积极的反馈：更加积极地学习，更加信任老师，更加喜欢老师，学习的劲头更足……

8个月之后，在新的智力测验后发现：这十几个天才孩子真的比其他孩子智力更高！

人人都在称赞罗森塔尔的神奇，但罗森塔尔却说：“这些孩子都是我随便选的。”

罗森塔尔

众人非常惊讶，随便选的学生，为什么测试出来却是真的天才？

这就是教育心理学经典的效应——罗森塔尔效应：

赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为！当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。

当我们不断肯定，鼓励孩子，让孩子坚信自己是优秀的，他就有不断向前前进的动力！

请各位家长一定记住一句话：鼓励与赞美能使白痴变天才，批评与谩骂能使天才变白痴。

　　如何让孩子开窍2

第一个方法：向孩子示弱。当孩子有自己独特思想的时候，在大的原则下，尽量让孩子拿主意，碰到事情时，说自己需要孩子的帮助，让孩子来帮你，这样可以锻炼孩子的主动意识和责任感。孩子碰到事情会去想办法解决，会去深入思考，生活如此，学习也是如此。

第二个方法：多向孩子提问题。当孩子有问题的时候，不要立马回答他，而是问他为什么？学习也是如此，当孩子问你试题的时候，你要问孩子你是怎么想的'呢？你是怎么理解的呢？必须锻炼孩子深入思考的习惯。

第三个方法：整理书包和房间。有的孩子把书包整理得很好，但是他的房间却非常地凌乱。如果我们让孩子长期整理自己的书包和房间，就会培养孩子的逻辑思维能力，总结能力和归纳能力，也会养成孩子的计划能力和整理能力。长期如此要求，这样对孩子的学习有非常大的帮助。

第四个方法：多让孩子做家务。做家务属于本体觉，触觉训练。对于孩子的动手能力和自控能力都有很强的帮助。做家务也会让孩子体会到父母的辛苦和艰辛，让孩子感觉到自己是家庭的一份子，长期的家务劳动，让家庭的亲子关系会更和谐。

要想让孩子尽早开窍，这四个方法可以重点使用。第一个方法是培养孩子的自信心，第二个方法重点培养孩子的独立思考能力，第三个方法着重培养孩子的总结归纳能力，第四个方法是培养亲子关系的，让孩子尽早体会到家长的辛苦和艰辛。

　　如何让孩子开窍3

第一，让孩子在学习开窍，首先要调整孩子的心态

1、孩子的心态要稳，愿意专心学习。如果孩子心态不稳，起伏上下波动很大，对孩子的精力消耗是非常大的，就无法一心一意地去学习。所以，要让孩子学习开窍，心态一定要稳。

2、孩子的受挫能力要锻炼，在学习中不要害怕困难。

孩子的学习过程中不可能一帆风顺的，肯定会面临各种各样的困难，在困难面前孩子的受挫能力是需要锻炼的。否则孩子一经打击，爬不起来，不愿意再学习，也是非常可惜的事情。

在学习上，孩子的心态不定，即使孩子比较聪明，智商极高，也很难发挥作用。心态就像是汽车的方向盘一样，对孩子学习的好坏具有了决定性的作用。

第二，让孩子学习开窍，要对孩子的大脑进行专项的训练

孩子的大脑是学习的核心工具，心态稳定的情况下，就要充分地发挥大脑的作用。因此让孩子学习开窍，我们需要对大脑进行相应的训练：

训练一：大脑训练，从对孩子进行记忆力的训练开始

记忆力训练是最基础的能力训练，就是让孩子背课文、背公式等。小学低段的时候可以让孩子大量地记忆各种内容，把记忆能力训练起来。当孩子把内容背下来后，我们可以进行一定的考核练习，比如在最短的时间内背出相应的课文或诗句，并记录时间。让孩子在快速的记忆练习中训练大脑的反应能力。

训练二：大脑训练，需要训练孩子的阅读能力

阅读是学习的一个重要途径，因此有必要对孩子进行阅读能力的训练。雷老师特别建议孩子在小的时候，阅读大量的课外书籍。阅读大量的书对孩子的理解能力有着无与伦比的作用，是与孩子亲身经历并驾齐驱的两大理解力训练的方法。亲身体验过的东西，我们的印象深刻，容易理解。但很多东西无法亲身体验，但是通过阅读，我们的'知识面都会得到极大的拓展。

训练三：大脑训练，需要做好写作的训练

阅读是输入，写作是输出，对大脑训练不仅要有输入，还要有输出。写作雷老师不建议三天两头才写一篇作文，雷老师建议大家每天都要写一篇作文。当然写的字数不一定要多少，最重要的是一定要每天坚持有输出，这是对大脑输出通道的训练，让写作的通道变大、变宽。

写作是对大脑逻辑思维的一个训练，训练孩子语言的组织表达能力。这个训练直接就是针对大脑来进行的，所以雷老师才建议一定要每天写一篇，让写作成为我们的一个习惯，而不是让写作成为我们的任务。